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  • Accueil, accompagnement et éducation des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire (AF_58952)

    Non conventionnée | Validation : Accueil, accompagnement et éducation des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire (Sans Niveau Spécifique)

    La certification s'articulent autour de compétences professionnelles, techniques, organisationelles et collaboratives. A) Identifier les handicap Repérer et distinguer handicap, déficience, maladie psychique etc. Distinguer et spécifier différents handicaps : TSA ; trisomie ; handicap moteur ; maladies invalidantes ; handicaps sensoriels etc. B) Choisir des supports et des outils éducatifs et pédagogiques Construire des actions éducatives adaptées au handicap et au développement des potentialités de l'enfant. Utiliser du matériel spécifique tel que corset, verticalisateur, fauteuil roulant etc. Aménager et adapter l'espace aux besoins des enfants en situation handicap. Utiliser des techniques spécifiques telles que le MAKATON, espaces sensoriels, Montessori etc. C) Organiser la collaboration Construire un projet d'accueil centré sur "l'enfant". Collaborer avec les rééducateurs pour construire le projet d'accueil et réduire les inégalités provoquées par le handicap de l'enfant. Co construire les actions éducatives avec les parents. Soutenir la parentalité des parents en situation de handicap. D) Créer des outils pédagogiques Tenir compte du handicap. Tenir compte du projet d'accueil.

    CPF
    Iris

    Accueil, accompagnement et éducation des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire

    Public visé : Demandeur d'emploi, Enseignant
    Domaine : petite enfance (44041)
    Raison sociale : Iris
    Téléphone : 01 76 64 73 90
    Objectif : La certification vise l'acquisition de connaissances théoriques et techniques indispensables à tout professionnel en situation d'accueil, d'éducation, d'animation et ou d'accompagnement de jeunes enfants en situation de handicap, pour lui permettre de construire des pratiques adaptées à la particularité des enfants concernées, afin de permettre aux jeunes enfants de développer leurs potentialités et d'être inclus dans le milieu ordinaire, comme tout enfant.
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  • BTS contrôle industriel et régulation automatique (AF_51892)

    Non conventionnée | Validation : BTS contrôle industriel et régulation automatique (Bac +2)

    PRATIQUE PROFESSIONNELLE -Physique appliquée -Technologie des procédés -Instrumentation -Régulation -Automatismes et logique -Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement CONDUITE DE PROJET -Gestion de projets -Développement de tutoriels EXPÉRIMENTATION -Mathématiques -Physique et chimie des procédés industriels COMMUNICATION ET CULTURE -Expression, communication professionnelle -Anglais

    CPF

    BTS contrôle industriel et régulation automatique

    Public visé : Tout public
    Domaine : contrat d’apprentissage (98716), contrôle qualité (31336), régulation (24478)
    Raison sociale : AFORP Issy-les-Moulineaux
    Téléphone : 01 41 46 09 10
    Objectif : -Analyser et comprendre un procédé, tout ou partie d'un système, participer à la réalisation ou à la réponse de cahier des charges
    -Concevoir la partie contrôle-commande d'une installation industrielle
    -Configurer un système industriel
    -Régler et mettre en oeuvre le système de contrôle-commande associé au procédé
    -Contribuer à l'action de maintenance et d'amélioration des performances
    -Informer et expliquer aux utilisateurs
    -Prévenir les risques QHSSE
    -Présenter un projet...
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  • Licence pro mention guide conférencier (AF_52407)

    Non conventionnée | Validation : Licence pro mention guide conférencier (Bac +3/4)

    UE1 Méthodologie et technique de médiation orale des patrimoines - Conception de la trame de la prestation - Méthodologie de guidage - Techniques de la médiation - Conduite de la prestation UE2 Arts, sciences et patrimoines - Patrimoine et politiques publiques - Histoire des civilisations, des sciences et des techniques - Histoire des arts - Histoire de la littérature UE3 Démarche d'interprétation appliquée au territoire et à l'objet - Connaissance et analyse du territoire - Lecture et interprétation des paysages et des sites - Lecture et interprétation d'oeuvres et d'objets culturels UE4 Langue vivante étrangère - Anglais, pratique de l'oral - Guidage en anglais, terrain UE5 Connaissance et gestion de l'activité professionnelle - Approche culturelle des publics : identification, besoins spécifiques et particularités - Environnement économique et diversité de l'offre des Milieux de la culture et du tourisme - Insertion professionnelle UE6 Mise en situation et pratique professionnelle - Mise en situation professionnelle - Stage de 12 semaines en France ou à l'étranger

    CPF
    Université Paris Nanterre

    Licence pro mention guide conférencier

    Public visé : Agent de la fonction publique, Demandeur d'emploi, Licencié pour motif économique, Profession libérale, Public en emploi, Salarié
    Domaine : guide-conférencier (42602)
    Raison sociale : Université Paris Nanterre
    Téléphone : 01 40 97 78 66
    Objectif : Conduire une visite dans la langue choisie par les visiteurs en interprétant le patrimoine culturel et naturel d'une aire géographique déterminée
    Mettre en oeuvre la programmation de visites, circuits, itinéraires et conférences
    Concevoir et réaliser des prestations structurées
    Ecouter et s'adapter aux demandes des publics, à l'actualité culturelle internationale
    Maîtriser différents outils de communication (audiophone, microphone, vidéoprojecteur...)
    Prendre en compte la diversité des...
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